日语培训
课程简介：日语0-N4//2/1N5-N4/3/2/1N4-N3/2/1N3-N2/1N2-N1培训
学习时间：业余制：周末班/晚班。
我在学校学习的时候一度觉得日本人疯了，给自己搞这么多奇奇怪怪的变化。这个时候深入学习，忍不住花钱报班，很正常。因为能够完全自学，不需要老师知道总结经验的人真的在少数。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等，准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：看日剧也是一个重要的学日语的方法，不过一般初学者都看不懂，所以现在网上出现了很多双语字幕的，有中文字幕，也有日语字幕。这样对学习就很好了。既可以学日语，也不影响观看。如果大家想找的话，去youku上找把。我个人比较喜欢青翼字幕组，和诸神字幕组的，他们两个好像比较有名。
学习日语会影响我的英语吗
世界上有两种语言为母语的人很多，这表明即使您正在学习十种语言，
ZUI后，完全有可能实现可以独立切换各种外语的情况。
如果您觉得学习日语影响了您的英语发音，那是因为您的英语发音技能不是太难。
同样，如果学习英语会影响您的日语发音，那是因为您的日语发音技能不太难。
日语常识：我觉得日语比较好学。其中许多与汉字相似。
当你厌倦了背单词的时候，不妨练习日语笔迹，买本练习本，有空的时候再练习。
在这里我们推荐一本书，这本书很经典很好，《新标准日语》这本书被认为很好，大家都在用。详细介绍了日语的语法结构。
还有一些固定搭配，比如和“気”有关的，你能想到哪些？“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が長い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的阶段还有～つ～つ的结构，比如：行きつ戻りつ 押しつ押されつ 持ちつ持たれつ等等...
这类总结多用于拟声拟态词和一些固定搭配，是各类考试中ZUI爱考察到的，所以对于提高应试能力，至关重要。
日语常见知识：是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。
我有一套方法可以很快提高，但很累。就个人经验，持续两个小时以上几乎是不可能的。持续四个小时之后如果不睡觉，大脑就不转了，而且会很饿。如果没有这个效果，说明方法没用对。你如果觉得自己能忍受得了这个强度，继续往下看。否则，还是将精力先放到其他更有意义的事情上。或者听某些人的，相信日语很难，然后一辈子学不精。
日语注意事项：本句意为“想要延续圆滑的人际关系，有了这种想法基础，应该去送送东西吧”。
のを、1.2.3.4.から一つ选びなさい。
问い1．水害防止の________を考え、灾害を最小限まで抑える。
1．见方2．味方3．方策4．四角
问い2．チーム全员が一致_______してがんばれば、きっと胜てる。
我认为要想把日语学出来，去留学是很有必要的。在日语已经达到一定水平的基础上，如果能够在那个国家生活一段时间的话，那么在不长的时间里就能够迅速提高自己，努力理解这门语言完全和中文不一样的地方。在说某句话的同时，我们还要想想这句话为什么这么说，切忌用中文的思维去翻译它，所以了解日本人的思维方式也是我们学习语言的人的必修课。
日语学习方法：2.很多表达不能直译
日语中有很多表达是无法直接翻译的，有的翻译起来非常奇怪，但是那些话又反映了日本的传统文化，所以你再怎么从书上学习也无法真正理解的。
训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。
日语学习技巧：这些牵强的形象记忆法网上一搜应该是有很多版本的，我这里就不多举例了，因为其实很多时候你与其去记住这个“典故”，以这个典故来记住着个假名。
第二步：单词记忆
语法体系：简洁明了，词性分类逻辑性好，勉强算说人话
课文：分块清晰，对话文为主，长度短；老版本没有附课文朗读音频，买的时候一定要问清楚是不是有课文朗读音频的ZUI新版课后练习：大部分是替换练习，翻译类比较少，也没有参考答案，练习价值几乎没有
新编日语
欢迎来北京望京日语培训机构学习. 随到随学，争取早日学有所成。这周的题目是“献给老师的一句话”。平时你对老师是怎样看待的？
·「口癖が気になる。数えたら、１時間の授業で『ねっ』って１０４５回も言ってた。あ、板書の訂正が多いのが難点だな」 （高校３年 已然形）
口头禅让人介意。数了一下，一节课竟让说了1045次“ねっ”。难点是板书改正过多。
