针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。
这种完美主义确实很好，但现实往往很残酷。除人类惰性外，50音学习本身不会给学习者带来太多成就感，甚至很多次基本上都不会感到学习日语的乐趣。重复背诵后，会感到特别无聊，而我ZUI初提到的能量正在慢慢释放。甚至我自己，我周围的许多同学和朋友，也不是在达到所谓的完美状态后开始下一阶段的学习。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：学习“日语五十音”之前，你要先去看看“日语五十音”图，你会发现它加拨音在内，有51个音。
如果你进一步细看了五十音图的话，你会发现在倒数DI一行和倒数第三行总共有5个假名是和DI一行的假名是完全一样的。
这样的一个发现，是一个惊人的发现，你会发现你本来要记51个假名，现在只要记46个假名，是不是有一点小欢喜呢？
当然日本有他的优势也有他的劣势，比如地方小资源少之类，所以呢且不说定居，假设将来某一天想要去到这样一个环境中缓解自己的疲惫，有这样的一个氛围，对我们个体来说本身就是一种修炼，一种提升，而当我们有这么一个机会来临的时候，不会为语言发愁。”
日语常识：争取开个好头。背完平假名后继续背片假名，然后把两者对应起来，全部背熟，做到横着背可以，竖着背也可以，这样，五十音图就算是学会了。
对于准备留学的学生，建议提前多长时间开始准备语言学习?
ZUI好至少提前一年就开始准备，毕竟到了国外，生活，授课都是全外文，不仅仅是日常生活用语了。多说几句，如果要去读大学的话至少日语达到N2N1水平哦。
日语常见知识：合格标准：
基准点是指单项必须达到的点数，如果没有达到，即使总分达到合格点数也会被认定为不合格。
中文名称：实用日语鉴定考试
日文名称：実用日本語検定（じつようにほんごけんてい）
简 称：J-test
主 办 方：日本語検定協会
考试次数：每年6次
考试时间：每年1、3、5、7、9、11月（以官网公布为准）。
5.教材一定要根据自己的实际要求来选择，如果有选择困难症的可以一次过全部买下，反正也不贵，你可以对比一下教材的实际内容来确定哪本教材更适合自己。
日语注意事项：三、服务
1.是否有试听课：可以看看老师讲课的风格你是不是喜欢、或者你觉得老师讲的你能不能听得懂、能不能很好和老师沟通。
2.教务团队：一般的机构教务和教师团队都是分开的，所以你还要跟他们的教务团队了解一下，看看是不是负责任的老师，能不能真心把学生上课之后的事儿当成自己的事儿，负责任的教务老师的作用跟任课老师可以说不相上下。
想要提高对文章的理解，逻辑推理能力是必不可少的。分析文章的结构，就是我们阅读理解中很重要的一环。对文章内容的拆解，会帮助我们理解文章的大意，这对我们进行答题也是有很大的帮助的，能够一下子就能get到文章的重点和大致段落。
日语学习方法：4、听力和口语
困难的是听力和口语，这也可以看作是我们中国人学习外语的短板。有些人笔上功夫强，一到开口说话时，不是害羞就是紧张。另一个是我们不要不懂装懂，放下所谓的“自尊”，只有张开嘴说，才能真正锻炼口语。
四、用ZUI简单粗暴的方法来学习：什么是ZUI简单粗暴的方法？就是背诵，没错，就是背诵。直接背课文！！！直接背课文！！！直接背课文！！！直接背课文的好处就是，可以记住单词的同时，还可以把语法记住了。而且，我们刚开始的语感就是通过背单词得来的，所以背课文不仅可以记忆，还可以塑造我们的语感，顺便提高我们的听力，一举三得！
日语学习技巧：标准的发音，可以听教材附带的光盘，也可以上网搜日语发音器，两种方法皆可。可以用录音机将自己的读音录下来，听听自己的发音和标准的发音有什么不同，要怎么改进，或者将自己的录音文件发到一些日语学习论坛上，征求一些大神的点评意见。
比如说：你是一个性格内向的人，不善于与人交流，但是逻辑思维能力和电脑操作能力却很强，面试时你需要把这些都告诉面试官。但是不必担心，你不会因此而失去在日企工作的机会，相反你会找到更适合你的工作岗位，比如：文字翻译，财务总监，计算机中心负责人等等，这些工作会比公关经理或人事部经理更适合你。
欢迎来徐汇区日语培训学校学习. 随到随学，争取早日学有所成。我觉得这样记下单词比较好，因为这是很自然记下的，不是死记硬背。
通过我对英文的学习，我就觉得背单词，一定要结合上下文，不能光背。因为当你看书的时候，有不会的自然查查字典就能记住，这样记住的，才是比较活的，才是真正的为我所用。因为语言主要是为了交流，如果你的单词是死背的是不行的，因为那样在你想说或者想写的时候，通常都不流畅。这就是很多国内学生，在说外语或者写外语不流畅的原因。
