学习教材：
《标准日本语》初级上，下；中级上，下。
《标准日本语—听力篇》《标准日本语—阅读篇》
日本原版口语教材，惠学内部教材。
这说明，我们的大脑在听的时候要求更高，不仅仅是理解能力，还有熟练程度的要求和灵活性的挑战。为了克服听力的障碍，我试过很多种方法，比如说日语考级磁带什么的，那都不知道听了多少遍了，有的段子她刚一说话我就知道答案是什么。可这样的效果并不好。
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：怎么自学日语？
1、培养兴趣
俗话说，兴趣是好的老师，想要学习一门语言，培养学习兴趣才是重中之重，有了兴趣也就有了学习的动力。
学完日语你也可以做ZUI喧嚣的风儿，走ZUI野的路。
标准日本语，相对简单，基本是一些日常的对话和由浅入深的语法串联了整个课本。作为前期初步入门内容基本在前两本。建议初学者选择这套材料，因为简单。有点儿像，韩梅梅出现的英语教材的感觉。基本自学配上一些网上的见解视频你就可以学会并且理解。
日语常识：七、培养日式思维?
语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有当地文化背景的人进行交流，在学习语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是，语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学习也便如此。
主补谓结构
①主语＋补语＋谓语
李さんは 電車で 通勤します
（小李乘电车上下班）
小李 （利用）电车 上下班
主语 补语 谓语
②主语＋补语＋宾语＋谓语
彼は 友だちに プレゼントを 贈りました
（他送了礼物给朋友）
他 （对）朋友 礼物 送
主语 补语 宾语 谓语
日语常见知识：还有一些固定搭配，比如和“気”有关的，你能想到哪些？“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が長い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的阶段还有～つ～つ的结构，比如：行きつ戻りつ 押しつ押されつ 持ちつ持たれつ等等...
这类总结多用于拟声拟态词和一些固定搭配，是各类考试中ZUI爱考察到的，所以对于提高应试能力，至关重要。
拥有更好的就业机会日本語が好きなみなさんへ
换句话来说，日语好的人，更容易拥有开挂的人生！日本是一个善于学习的国家，古代向强盛的中国唐朝学习，黑船事件后再向西方学习，二战后向美国学习，后来跃居全世界GDP排名第二的国家。日本凭借自己的精益生产和管理，把一个个企业送进世界500强企业排行榜。
日语注意事项：3、开始行动吧！
如果完成了上面两步，你就可以开始正式进入“日语五十音”具体内容——读法和写法的学习。
（1）读法
先听一遍日语五十音，整体感知一下它的发音。
然后再来听第二遍。第二遍要细听，边听边模仿着读。读读，很快就能找到感觉。
什么是假名？什么是五十音图？
日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。日语的假名分为清音、浊音、半浊音、拨音4种。将清音按照发音规律排列在一起，再加上拨音“ん”构成的字母表叫做“五十音图”。日语学习的DI一个门槛便是五十音图。
日语学习方法：同时，对新JLPT、J-TEST、NAT考试研究透彻，准确把握命题方向，突破考试难点，帮助学员顺利通过相应级别考试。同时所有日本籍教师都是来自日本各地的亲中派人士，怀着对中国的向往来到杭州，有年轻开朗的、有风趣幽默的、有温柔可人的、有见识渊博的……每个级别都安排不同的外教，让学员从中交到跟多的日本朋友、学到更多的日常会话、了解到更全面的日本风情。
是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。
日语学习技巧：训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。 上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。
和我们平时读书一样，我们可以通过文章主题，对他们进行归类，进行主题性地阅读，这样不仅能够帮助我们系统地积累某种类别的常用词汇，也能够大致了解这类文章的结构特点，方便我们进行理解，一般来说这类文章的出题规律也会比较相似，这样一来，我们回答这类文章就会显得简单的多。
欢迎来杭州下沙日语学习中心学习. 随到随学，争取早日学有所成。顺便一提，对日本“内、外”文化和“相对敬语”现象感兴趣的朋友，可以看看中根千枝所著的《纵向社会的人际关系（タテ社会の人間関係）》这本书，非常有帮助。
