导语概要
我们培训机构是武汉江岸区以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训机构,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。
针对0基础,有留学日本意向的学员,从五十音图开始,掌握拼读规则,熟练进行单词、句子朗读,中外教联合执教模式,互动式教学,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲,在教授实用日语的同时,提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话,可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。
所以我们在选择日语培训机构或者学校的时候,要慎重,毕竟自己挣的钱和父母给的钱都不是发风刮来的。
音韵学
讲西班牙语和意大利语的人会发现日语的短元音--a、i、u、e、o的发音与那些语言很相近。长元音-aa、ii、uu、ei、ee或者oo的发音长度为短元音的两倍(尽管ei经常被发作两个元音)。长短元音间的区别很关键,因为它会改变一个词的意思。
日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。
1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.
学习技巧:,紧接着为你讲述日语的培训班收费怎么样,学日语不代表不爱国,学习别人强大自己,学习好一门语言好处很多,在日语中N3什么级别,日语和汉语的区别,天生适合学日语的人,以供你更好的了解南京日语培训。
平时,听听日语歌,不要只听音乐,重在含义与发音上,因为歌曲的单词量比较少,而且重复性高,有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰,可以模仿着跟读,多做笔记,自己看电影听写下来的单词,可以说不用背你就记住了,不信你就试一试。
日语常识:今週のテーマは「先生に一言もの申す!」。普段先生に対して思っていることなどを聞いてみました。
三、选择一本好的教材。大家推荐过很多种教材,我来分别谈谈优劣:
1.《中日交流标准日本语》:这本书好处就是老少皆宜,重点强调通俗易懂,适用人群老少皆宜,只要会看中文,用这本书来学习都应该没问题,但是不足之处就是书的边幅较长,因为考虑到适用人群得问题,很多语法概念他都用了很多例子来解释,效率可能较低。
日语常见知识:但是你要明白,虽然有一定的动力,但这样的动力是比较主观的,难以形成学习的巨大推力。所以,我建议各位,可以将你们的目的形成一个可以量化评价的指标——参加日语等级考试。
也就是说,只要不是中国人,无论是哪个国家的人的思维方式,与我们中国人的思维方式差别都很大的,民族不同,种族不同,国家不同,自然就有区别的,所以这不成立的呀。就连同样使用英语的英国人和美国人的思维有存在差异的。
日语注意事项:3.词汇
先来看一下能力等级考中不同级别的词汇量要求
N1:掌握单词 2000 字左右、词汇10000 左右
N2:掌握单词 1000 字左右、词汇6000 左右
N3:掌握单词 300 字左右、词汇1500 左右
N4:掌握单词 100 字左右、词汇800 左右
万卷之首-背单词对于成年人来说,对于语法的理解相对孩子来说要容易的多。但是如果造句,写作的话,除了用上我们学过的句型,语法点之外还学要大量的词汇去充实它。还有,有的同学抱怨说,听力的水平和读,写的水平不一致,我个人认为提高听力水平的办法如了多听之外,关键还是要背单词。
日语学习方法:就跟学英语一样,学英语的乐趣不就在看英语书,看美剧吗?我记得歌德说过,学一门外语,就是有另一个灵魂,我觉得学一门外语,是让我们可以过另一个人生。让我们可以接触不一样的事物。我有一段时间对日本很感兴趣,在网上下载了一些关于日本的书,看的是饶有兴趣。后来觉得不过瘾,索性学学日语。一晃儿,
一般来说,零基础学习日语大概就是分为这五个阶段。
学习日语不是一件容易的事情,但是只要你能多努力,多练习,相信你一定可以掌握这门语言!
大家好! 今天我来给大家分享如何学习日语,主要研究学习日语的方法,希望你们能够喜欢。如果可以的话,希望你们能把我的公众号(北城日语)推荐给更多的人。你们的分享、点赞及阅读是我持续更新的ZUI大的动力。
日语学习技巧:主状谓结构
①主语+状语+谓语
彼女は 静かに 立いています
(她在静静地哭泣)
她 安静地 正在哭
主语 状语 谓语
②主语+宾语+状语+谓语
彼女は 先生の話を 静かに 聞いています
(她安静地听着老师说话)
她 老师的话 安静地 正在听
主语 宾语 状语 谓语
判断句:以体言(名词、代词)作谓语的句子。例:私は田中です。—— 「田中」作谓语
叙述句:以动词作谓语的句子。例:李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语
描写句:以形容词、形容动词作谓语的句子。例:富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语
存在句:表示存在关系的句子,经常以「ある/いる」作谓语。例:王さんは今教室にいます。
欢迎来武汉江岸区日语培训机构学习. 随到随学,争取早日学有所成。日语语法框架,也就是ZUI骨干的东西只有六大句型和十一种动词变形。其余所有的所谓各类句型都是在这两个基础上变化而来的。只要掌握了六大句型和十一种动词变形就可以在任意的表达方式上分析自如,也就不会存在越学越晕的情况。