针对新日语能力考试倾向，全面改革教学体系。通过此课程的学习，学员可通过新日语能力考试N2。掌握中等难度的日语文法，具有一般的会话和读写能力。
日语入门初始，ZUI先接触到的就是五十音图，五十音图就是日语的“字母”。日语的字母叫做
如果你正在学习日语，不知道怎么学习提升自己日语能力，我可以免费分享日语学习建议和学习方法，希望可以帮助你学习日语少走一些弯路，同时也准备了日语零基础学习资料分享给你，希望对你有所帮助，
1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试
1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.
学习技巧：如果你想要零基础学习日语的话，大致分为以下几步：
1. 了解日语
如果想要学习日语，首先需要对日语有一个大概的了解。在学习日语之前你至少应该知道什么是日语，对于日语应该有一个大概的了解，你才能清楚自己对日语是否有兴趣。兴趣是学习的老师，如果对日语一无所知就开始学习，有可能半途而废，这样不仅浪费了时间精力，还可能浪费了金钱。
打破中式日语的惯性思维，易读易记。明明使用基本日语和日本女朋友沟通，却被对方认为过于强势？明明在感谢老师的指导，却被对方认为没礼貌？在警察面前使用被动句和使役句，却被对方认为是加害者需要接受审查？
日语常识：千万不要去搞这样那样的记忆方式，记什么假名的来源，记什么假名像什么东西，这样只会加重你的学习负担。等到你记忆完了那个假名像什么时，你所花的时间足够别人去把全部假名学完。
1做好长期学习计划
其实学任何一门语言，都不可能在短短几个月甚至一年的时间达到目的
毕竟，单单只是显示在字典上的字词无法产生任何作用。如果你完成了以上所有步骤，请再重读整篇文章。再次阅读时若感觉能理解的部分变多了，就表示有进步。如此重复直到100%理解全文为止。
日语常见知识：语言不就是一门交流的工具么，说白了不影响交流，发音准度在60%以上就足够了。不是冲着声优和播音员去的孩子们这么在意发音无异于浪费生命。有你这些在乎发音的时间和精力不如好好学语法好好累积表达方式。况且随着学习时间越来越久，在正确的训练方法指导下累积训练时间越长，发音准度只会越来越高，根本不需要你初学的时候这么在意。
而且，当你学到一定境界的时候，你会发现自己的思维会像日本人一样，做事情更加细致，因为语言可以引导你拓展更广的思维。此外，日语中有很多词汇能够很不言而喻，或者精炼地把语言的妙趣发挥到极致的境界。而现代汉语有时相对直接，与人相处或许会有棱角，学完日语后，你可以在充分表达意思的同时，比较委婉清晰地传达想要的意思出来。
日语注意事项：如果你能达到母语水平，就不用担心吃东西了。如果你有专业知识，你会生活得很舒适。如果水平不够好，我们可以教书、翻译、创办公司、学校等。
在中国学过日语的人不少，水平也不错。竞争仍然激烈。做一名好老师、好翻译并不容易，但最难的是把日语学到母语水平。它会消耗一生的能量。祝你成功！
十．注重“啃”书本，很少去运用。
在国内，外语教学首先从书本开始无可非议，学习任何知识大体也都是如此，可以说，先学习理论，后进行实践吧。但有例外，如先实践后学习，当然，实践也是一种学习了。在这里，本文想说的是，处理好学习与运用的关系问题。
日语学习方法：日语输入法
微软日文输入法是输入罗马字或者直接输入假名。
微软日文输入法任务栏上面的"InputMode"菜单里面:Hiragana是平假名、Katakana是片假名、Alphanumeric是英文数字、DirectInput是直接输入假名方式，Full-width是全角、Half-width是半角。
老师自身很优秀就是教学水平很高。这一点属于一个思维误区，学日语学的很牛的人大有人在，但是能把日语教的很牛的却屈指可数。一个老师自身考过多少证书，留学多长时间，有过怎样的经历，那都是人家老师自己的事儿，和你一个学生没有任何关系。
日语学习技巧：此时，所有的基础工作都做好了，才开始攻坚克难，走那些等级考试路线啦，日常运用路线之类的。我学的是《新编日语修订版》，感觉这套教材用来累积表达方式和单词相当棒，有很多各种各样的表达方式可以学到，单词也全部在课文里出现过对于用法也更容易体会（不比某标）。但是这本书的语法结构很混乱，所以学之前一定要先学语法框架才不会被教材的编排顺序给搞得头晕脑胀。
4.归类学习法
同音单词归类记忆
上文已说明日文汉字有独立的读法，可能是音读，也可能是训读，在背诵单词的时候，我们将同字同音的单词分类后，根据这种方式记忆单词，让我们背起来更轻松。这样的分类不仅可以帮助你记牢它们，在遇到带有这个字的新单词的时候，也能够大致猜到他的读音和意思。
欢迎来汉阳区日语学习中心学习. 随到随学，争取早日学有所成。二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
