开课人数：5-16人
开课时间：常年滚动开班
上课时间：周一-周五
师资介绍：资深日语考级讲师+日语外教
使用教材：《大家的日语》 在集团内部，加强“我们都是同一集团的成员”这种感情的接触和联系，让集团的力量不仅介入个人的行动，甚至也进入个人的思想和观点中。这样，我们也就理解了为什么日本农村里对违反村规的人有“断绝往来”的制裁，企业（会社）的“年功序列制”以及“社风”一类的东西。

1.日语0基础，未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试

1.从50音图的正确发音、书写开始入门，学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习，通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章，可以与日本人简单会话.

学习技巧：（3）、“日语五十音”图按行按段分，也是有原因的。日语动词的变型都是把词尾的“う”段假名变得其他段上去。 如果你没搞明白这个“段”的概念，你根本就无法正确进行动词的变型。 如果你继续去了解“行”有什么用，估计就很难了解到了。 其实在“行”上，我们可以找到日语单词的构词规律。这一点，可能很多人不知道。 具体的构词规律，我在后面的介绍单词记忆技巧的文章中会详细讲解到。 3.外来语 从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。初期，他们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。如“绿色”这个词，英语是“green”，日语外来语说成「guriin」。因此很多情况下，一个 意思可用多种词汇表示，就“绿色”来说，和语——「midori」，汉语——「ryokusyoku」，外来语——「guriin」。

日语常识：师资力量:日语教研组的所有中教均为日语专业本科及以上学历，均以优异的成绩获得国际日本语能力考试一级，全国日语能力专业八级、上海中高级口译证书等，其中大部分教师为留日归国人员，对于日语学习及日本风土文化相当了解。每位教师各具独特风格，经验丰富，责任心强，让学员能在较短的时间内掌握日语的语音、文法、词汇及日常交流。 联想 在创造词语的“联系”的过程中，大家也可以发挥自己的才（nao）智（dong），去大胆的联想，比如咱们的王进33创造的脑洞记忆法——娘（むすめ）记成“暮思美”，一天到晚都想着怎么美，一个鲜活的女孩纸的形象就跃然纸上了。

日语常见知识：此外，再向大家介绍几条音读的规律—— ① 在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读） 刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying"，而在日语中的发音也都是”えい“。 很遗憾，撰写文章和出版只是语言使用的一小部分。在日常对话中中国人的使用习惯和情感色彩的影响下，大量中文词汇（来自日本日语词汇）的使用将使日本人感到困惑。相反，看似简单的日语（日本固有的词汇）使欧洲人和美国人更容易掌握，但它们更加真实和易于理解。

日语注意事项：二、选择创办时间较长的 有的培训机构办学时间几个月，这样的你会放心去学吗？办学的时间长短会影响培训机构的稳定性，不像那些根据市场需求而产生的培训机构，缺乏积累和经验，没有办法给学生一个首要的保障。选择时间较长的培训学校，这样会更加稳定，而且学员也比较多，这样的话后期服务更不会有问题。 思想→逻辑→语言的表达，逻辑起到至关重要的环节，而日语又是一门很透明的语种，说话人的情绪，动态，时间等等都可以清晰的表现出来，当然逻辑也毫不例外，助词就是提现逻辑的工具，课文的DI一节课都会接触助词，可其重要性却也常常被忽略，如果把日语的句子比作一本小说的话，单词就是页数，助词就像胶水，书若没有了胶水就是散的，胶水若粘错了页数，读者也看不懂。

日语学习方法：首先，我们需要学习的是五十音图，别告诉我你会五十音图了，我不相信。 要背日文单词，首先需要了解他们。日语的单词主要分为音读词、训读词、音译外来词、拟声拟态词这几类。下面分别介绍一下应对它们的对策

日语学习技巧：顺便提一句，伊吕波歌是一个叫做空海的法师写的诗，其ZUI大的特点就是把五十音图所有假名都用上了，而且不重复。据说日本的小孩子就是用这个日语入门的，他们根本不是学什么五十音图哦?还有就是画线的假名可以先不管。 关于为什么要学会这门美好的语言，记得有位网友说过： 也许，看的每一本日漫，听的每一首日文歌，吃的每一道日本料理，看的每一本日本小说，甚至遇见的可爱的Haruhi，都是那个原因。一点点，想要了解再多一点点，这个想法在我心里盘旋，于是到了某一天，并不是特定的一天，我开始了这个旅途。

欢迎来上海南奉公路日语学习中心学习.　随到随学，争取早日学有所成。努力理解日本人的思维方式日语学到中级以上的水平以后，我们对自己的要求也要有所提高。不能在仅仅局限在能说就行的标准中，而是要考虑如何才能说得一口地道的日语。所谓“地道”就是要按照日本人的思维方式去想问题，尊重他们的习惯，要努力克服用中文的思维去生硬的翻译句子这一难关。