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太原迎泽区日语考级培训机构前十大口碑排名榜

导语概要

我们培训机构是太原迎泽区以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训机构,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。

太原迎泽区日语学习内容:


课程特色: 1.合理利用业余时间学习日语,具备良好的学习氛围和日语环境。 2.学习成本低:学习周期短,大幅度降低学习成本。 3.超小班授课,老师采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,听说读写能力同步提高。 4.管理严:每天听写背诵、每单元笔试、口试、听力考,层层过关,专职辅导老师全程辅导。 5.有保障:日语相应级别证书签约。 日语以东京音为标准音,其声调可以分为如下几种类型: 0型、①型、②型、③型、④型、⑤型等。型。也叫平板型。表示只有DI一拍低,其他各拍都高,无下降处。后续的助词也高。 ①型。也叫头高型。表示只有DI一拍高,以下各拍都低。 ②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高,DI一拍和第三拍以下各拍都低。后续的助词也 低。 只有二个假名的词是尾高型。有三个假名以上的词是中高型。 ③型。尾高型?中高型。表示第二拍,第三拍高,DI一拍和第四拍以下各拍都低。后续的助词 也低。只有三个假名的词是尾高型。有四个假名以上的词是中高型。 ④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高,DI一拍和第五拍以下各拍都低。后续的助词 也低。只有四个假名的词是尾高型。有五个假名以上的词是中高型。

招生对象:


日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。


教学目标:


1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.


学习技巧:【直接看选项】:假如你真的够学霸够牛,光看选项是可以直接做题的,看选项意思符不符合逻辑就可以。 ※这里说下时间安排:因为做阅读的时间是根据你做完基础题之后的时间来决定的,所以前面一定要做快点,不能再前的词汇语法题那里浪费太多时间。 语言知识x读解(110分钟)。 大和日语 零基础快速入门学日语。强大的日语五十音图功能,让初学者轻松入门。灵活的记忆曲线背词方式,让背单词更加高效。更有多种日语学习工具,让学日语变得简单。


日语常识:在教学中,对刚开始学日语的同学,我会告诉学生们用这样的方式,直到现在很多我的学生都保持了这一习惯,早上会跟自己说“おはよう”,饭前说“いただきます”,饭后说“ごちそうさま”,吓一跳的时候说“びっくりした”……诸如此类的还有很多,虽然刚开始觉得有点奇怪有点有趣,现在则完全是习惯了,把日语变成自己的习惯用语也不错。?有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。 虽然我到现在,还是经常会因为“高低音”的问题而把“西服”说成“媳妇”、因为不会说“裤子”这个单词而发生“我可以试穿一下这件‘腿的衣服’吗?”诸如此类对话,但要论日语中ZUI难掌握和领会的部分,还得说是一些语言背后的文化差异和思维习惯的东西。上面说的“建前”和“本音”是一类,日语中的“内”和“外”是另一类很微妙的语法关系和独特的文化现象。

日语常见知识:虽然如此,在初学日语的道路上,这个优势还是可以让中国人笑傲那些母语非中文的“外国人”一阵子了。那时我刚来日本,对日语ZUI基础的50音图(相当于我们的汉语拼音)都一无所知,于是报名了一所九州地区的老字号国际日语学校。课堂上老师半开玩笑地质问我的一个同桌:“为什么李桑总是学得又快又好,你却总是记不住单词?”那个来自尼泊尔的小男孩一脸悲愤:“因为她是中国人!”。 a、联想记忆法:记忆假名来源的汉字。 例如「あ」来源于“安”字,「ぬ」来源于“奴”字,日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。


日语注意事项:为什么会有这些呢?你需要去弄明白。我们前面说了,你只有弄明白了你为什么学它,你才会更有动力、更加集中精神学好它。 (1)、“日语五十音”图的假名的“拼音”其实叫罗马音,它确实具有“拼音”的功能,要想用日语输入法输出假名,只要输入假名对应的罗马音就行了。 另外,除“表音”功能外,罗马音还能表字形,可以用来写日文的招牌、广告,比如日本的知名品牌“索尼”就写作“sony”。 《综合日语》是DI一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材。语法讲解非常棒,循序渐进。自学的话有点困难,内容繁多且深,容易学的不深入,但语言很繁琐,过于专业化(不人性化),初学者在没有老师指导下学不具体。

日语学习方法:学习语法 单词是语言的基础,那么语法就是课文的基础了,一般在每篇课文后都有这篇课文中出现的语法,语法归根到底还是需要记忆的,首先先把他们背过就可以了,在这个基础上见的多了就能总结出来规律并学会运用了。 虽然不能说每个日本人都是这样,有什么话拐弯抹角地不肯直接说出来,但是这种“委婉”性格还是具备一定普遍性的。日本人似乎是一群高敏感族,特别在乎别人的目光和感受、担心因为自己的一个无心之举而影响对方的心情,如果真说了什么不得体的话,那种尴尬的空气足以让他们晕厥过去。

日语学习技巧:《一番日本语》,所有日语学习网站肯定会推荐的日语读物 对于日语初学者有什么建议? 日语学习一定要从听、说、读、写、译全面培养语言能力,这样才可以达到语言知识积累的立体化,达到学以致用的实际效果。但在不同的学习阶段,根据不同学习目标应有所侧重。通过自己喜欢的动漫、日剧、电影、纪录片、小说、杂志、综艺节目等来学习日语,在不知不觉的耳濡目染中就会学会日语,而且可以让学习充满乐趣,达到事半功倍的效果! “ZUI喜欢日本的,首先是人与人之间的基础信任,在街头吃饭随便一家小店不用担心食材和卫生问题,在景区买东西不用担心被坑蒙拐骗,打出租不用担心司机会兜路……

欢迎来太原迎泽区日语培训机构学习. 随到随学,争取早日学有所成。在实际学习单词的过程中,会出现如下几个问题: 有几个比较有对比性的发音要特别记住: 标日 内容编排:场景式 单词表:按“名、动、形、副、短句”排列,在课文中遇到生词要查询时会很难找;许多词不在课文而是在练习中出现,首次使用缺少正确的语境;单元末的词语之源比较鸡肋,实用性不高;音调是拆线标注法,与普遍流行的数字标注法不同,更直观,也容易导致看不懂数字标注法