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上海五角场去日本留学的学校

导语概要

我们培训机构是上海五角场以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训机构,主要以教日语为主要内容,已有8年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,我校注重学生的实践能力,也就是日常生活中的听,说,读,写,翻译等能力的培养,同时培养学生独立思考问题的能力,而不是死板的背书,让学生在学习中找到乐趣,从乐趣开始更好的理解知识。

上海五角场日语学习内容:


针对0基础,有留学日本意向的学员,从五十音图开始,掌握拼读规则,熟练进行单词、句子朗读,中外教联合执教模式,互动式教学,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,授课内容紧扣日语能力测试N4级大纲,在教授实用日语的同时,提高应试能力。学完后学员能够进行基础生活会话,可以就社会、人文、习俗等题材进行简单写作。 但周围就基本上没有擅长家务的男人,这是大家本来的意见吗?因此,我们以居住在1都3县的25-34岁的上班族单身女性为对象,做了“男人的家务”的相关调查。探听到了女性的真实想法!

招生对象:


日语0基础、日语兴趣爱好者、准备出国留学、准备日企就业等,准备参加日语能力考、目标直达日语N2级水平的学员。


教学目标:


1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.


学习技巧:2.声调的类型 日语以关东音为标准音,其声调可以分为如下几种类型:?型,①型,②型,③型,④型,⑤型,⑥型以及⑦型等。高声调表示重音,低声调表示轻音。 型:表示只有DI一拍低,其他各拍都高。 ①型:表示只有DI一拍高,以下各拍都低。 ②型:表示只有第二拍高,DI一拍和第三拍以下各拍都低。 ③型:表示第二拍,第三拍高,DI一拍和第四拍以下各拍都低。 ④型:表示第二拍至第四拍高,DI一拍和第五拍以下各拍都低。 ⑤型:表示第二拍至第五拍高,DI一拍和第六拍以下各拍都低。 ⑥型:表示第二拍至第六拍高,DI一拍和第七拍以下各拍都低。 ⑦型以及以下各型的声调依次类推。[8] 很多人一直在问为什么我的听力不好,我跟不上我听和说日语的速度,为什么我不擅长口语,我不知道怎么说,为什么我有日语写作能力很差,我背了很多单词。不知道如何使用它。


日语常识:我觉得这样记下单词比较好,因为这是很自然记下的,不是死记硬背。 通过我对英文的学习,我就觉得背单词,一定要结合上下文,不能光背。因为当你看书的时候,有不会的自然查查字典就能记住,这样记住的,才是比较活的,才是真正的为我所用。因为语言主要是为了交流,如果你的单词是死背的是不行的,因为那样在你想说或者想写的时候,通常都不流畅。这就是很多国内学生,在说外语或者写外语不流畅的原因。 还有一个关于浸泡式外语学习法:1万个不会游泳的人直接跳到河里,9999个会被淹死只有万里挑一的能通过这种方式学会游泳。所以纯外教或浸泡式学习对无一定基础的学生纯属浪费时间和金钱,并不是所有有外教的地方就是好地方~外教也是有正确使用方式的~~论外教的正确食用方式:地道性纠错。

日语常见知识:注意:本文适用于那些已经着手学习日语的朋友。对于还在犹豫要不要学日语的人来说,请保持关注。 1.阅读。尽可能的阅读。 比如你计划你今天要记忆单词,但没定下具体的学习任务,正当你准备记忆单词时,你朋友来了,邀你去外面玩,你就很可能想明天再记忆吧,今天先出去玩会。如果你规定了具体记忆量和应对朋友打扰的措施,你应该就会放弃去玩,选择通过学习来提升自己。


日语注意事项:大家都知道学汉语先学拼音,学英语先学音标,那我们先学什么呢?五十音图是日本拼音。学习日语时,首先要学会50个音标。50个音标需要牢牢记住。以下都是空话。 大家都知道学汉语先学拼音,学英语先学音标,那先学什么呢?五十音图是日本拼音。学习日语时,首先要学会50个音标。50个音标需要牢牢记住。以下都是空话。 也就是说,用半年的时间,就能够让你考出英语难以企及的好成绩,ZUI低分保守估计也在70分左右。日语考研相比英语简单,一般全国统考的时候,80%的专业,都可以选择用日语考研。

日语学习方法:①すたれる:过时,不再流行。例句为「流行はすぐに廃れる」,意为“风行一时的东西,不会长久”。 本句意为“随着自动贩卖机的普及,渐渐地女性社员在休息时间分送倒茶的习惯已经不再流行”。 ②本気:认真。例句为「本気になって働く」,意为“认真工作”。 本句意为“和孩子吵架较真这种事,不是头脑有问题吗”。 ③根底:根底,基础。例句为「根底をきわめる」,意为“彻底追究钻研”。 例如,“読む(よむ)” 不是以る结尾,所以为五段动词。食べる(たべる)是以る结尾,并且る前面是え段假名,所以对应的是一段动词。 当然也存在特殊情况,像 “知る(しる)、切る(きる)”虽满足一段动词的特征,但却属于五段动词,这些动词并不多,需要特别记忆。 3.サ变动词:即为【する】 4.カ变动词:即为【くる】

日语学习技巧:你可以认识住在自己国家内或者国外以日语为母语的人,或是和说日语的人建立关系,藉此创造说日语的机会,你觉得如何呢? 又或者可以这么做 : 尽量参与日本文化相关的活动。这些活动是认识日本朋友和建立关系与友谊ZUI好的地方。 在课堂外,尽量找机会跟你的日文教师/家教/同事练习讲日语。约他们一起吃晚饭、看电影或者散个步,邀请他们参加你的聚会或出游活动。好吧,你的老师可能不会照单全收,但至少你可以试一试。 语法体系:传统日语语法体系,繁琐难懂且解说严重不讲人话,自学慎用课文:主题式课文长度适中,场景式课文长度超标,课文朗读音频配齐 课后练习:练习多样化,但没参考答案,翻译和看图说话/作文可做

欢迎来上海五角场日语培训机构学习. 随到随学,争取早日学有所成。网上各类神贴数不胜数,但是那些都是别人自己的学习经历,和你一个看帖子的人也没有关系。老师或者这些帖子唯一和你有关系的就是——能不能把你也教成那样或者把你教的更好。这和教出考上清华北大的学生的老师自己不一定能考上清华北大同理。所以如果要挑老师的话ZUI好看别人老师教过的学生如何,其他一切都是浮云。能大胆且明确的把教学效果展现出来的老师你就放心让他带吧。