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北京望京全日制日语学校排名前十

导语概要

我们培训学校是北京望京以日语培训以及提供日本出国留学的专业培训学校,主要以教日语为主要内容,已有10多年教学经验;为学员提供有激励性、具亲和力、富提升力的整合国际语言教学,学校环境优美,学习氛围好,老师方面是中外籍师资相结合,让学生能够更加深刻领略中东本土文化,做到真正的学好这门语言。

北京望京日语学习内容:


开课人数:5-16人
开课时间:常年滚动开班
上课时间:周一-周五
师资介绍:资深日语考级讲师+日语外教
使用教材:《大家的日语》 再比如“も”对应“毛”,还有就是“か”和“加”是一致的,本来我觉得联系不大呀,可惜很多学生都能够准确说出看到“か”就想到了“加”,然后就想到了“ka”的发音。 像这样子稍微给大家提示一下,某些假名是可以不用刻意去记就能够一下子记住的。正因为如此所以后来这种方法出现了变体。

招生对象:


1.日语0基础,未来有出国留学日本意向的学员
2.想要通过日语N4考试


教学目标:


1.从50音图的正确发音、书写开始入门,学习日本语日常问候及数字、时间、日期等的表示方法
2.通过学习,通过日语能力考试N4或J.TEST E级
3.掌握日语标准语音、语法特点、句型结构
4.读懂、理解内容简单的日文文章,可以与日本人简单会话.


学习技巧:与英语一个主要区别是,日语没有重读的重音:每个音节的重音相同。英语音节有时会被拉长,但在日语中,一连串的音节在发音时如节拍器一样规则。跟英语一样,日语有一种高低声调的重音系统。 五十音图AI课程,专为日语初学者量身打造,趣味闯关模式,涵盖了真人声优发音、视频讲解、AI跟读评测、笔顺训练等一应俱全,更有定期日语学习直播课程免费观看,让你轻松搞定日语!


日语常识:在学习了50音图后,我希望你能够在看完我下面一些话后,弄懂前几课到底在说什么,许多同学天真的以为学了前10课就入门了,我想告诉你,你边都没碰到。学完整个初级上才叫真正的入门! 把握机会,尽可能开口说日语 说到这点,这对住在日本国外的人来说是个困难的任务。随着持续的练习阅读与听力,你的字汇量势必越来越多。但这只是被动字汇。只有在实际开口使用后,才能将被动字汇强化为主动字汇。

日语常见知识:一旦你学会这种学习模式,就可以在任何时候将其应用在日语学习上。经过10年的学习,我仍将它应用在阅读非常困难的文章时。而这套方法仍然很有效。 现在我仍然每天不懈的坚持着,只为实现自己的诺言把日语学的比日本人还好。怎样学习日语ZUI好?我个人认为在听,说,读,写中说应该是ZUI难的。接下来是听,写,读.现在看日文小说99%能看懂,但是请千万记住看懂不等于你懂因为你还不会用,你还不会说。你会用时你会说时还不等于你会,因为你还不会象母语那样随心所欲地使用。


日语注意事项:在日本的东北地区,每年1月15日晚上,家里的母亲要把厕所里面的电灯关上,然后再在里面点燃一支蜡烛。接着,还要在托盘上放一块切成长方形的年糕,端到厕所里面去,供奉在洋式马桶前面。在当地人看来,厕所里面是有“厕神”的,如果在这个“小年”的时候对他进行供奉,一年都会平安无事的。 5~た上で(N2句型) ~た(动词【た】形)+上(【初级单词】上(うえ)上、上面)+で(【初级内容】表示限定) ~た上で(N2句型)(在做了~的上面,做~,译:在做了~的基础上,做~) 这些内容在路得老师主讲的N2全套考级课程里都有非常详细的讲解。

日语学习方法:4.拨音 日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化,与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音,听起来没有什么区别。发音时,要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。 5.促音 首先告诉大家,学习日语这件看起来简单,但其实却极其富有挑战性的任务,绝对不是很简单可以完成的! 日语有三种书写系统、大量需要背诵的字词、不同程度的敬语表现、许多的同音异义语,凡此种种都让人觉得几乎不可能把日语学好。

日语学习技巧:网上各类神贴数不胜数,但是那些都是别人自己的学习经历,和你一个看帖子的人也没有关系。老师或者这些帖子唯一和你有关系的就是——能不能把你也教成那样或者把你教的更好。这和教出考上清华北大的学生的老师自己不一定能考上清华北大同理。所以如果要挑老师的话ZUI好看别人老师教过的学生如何,其他一切都是浮云。能大胆且明确的把教学效果展现出来的老师你就放心让他带吧。 学习日语会影响我的英语吗 世界上有两种语言为母语的人很多,这表明即使您正在学习十种语言, ZUI后,完全有可能实现可以独立切换各种外语的情况。 如果您觉得学习日语影响了您的英语发音,那是因为您的英语发音技能不是太难。 同样,如果学习英语会影响您的日语发音,那是因为您的日语发音技能不太难。

欢迎来北京望京日语培训中心学习. 随到随学,争取早日学有所成。日语单词的发音比较单纯,除了拗音外,每一个假名为一个拍节(注意:这里包括长音、拨音、促音)。在读单词时要一个假名、一个假名地读,不能露掉一个,这里同样包括长音、拨音、促音。如:おかあさん是5个音节(拍节),这里有长音和拨音;ちょっと是3个拍节,这里有拗音和促音。必须正确的发音,这样才能准确地记住。因为发音差一点,意思就有可能发生变化,甚至变成完全不同的单词。那么如何把握调门呢?这就要靠音调核了。